Měly by školy mít terapeutické psy?

Zdroj obrázku: @BelmountJournal via Flickr

Není pochyb o tom, že pes může vylepšit den člověka. Od studie, která prokazuje, že pohled do psích očí vytváří stejný oxytocin, který se vytváří, když se díváte na někoho, koho milujete, až po studii, která ukazuje, že pohled na roztomilé obrázky štěňat vám může při práci zvýšit produktivitu, existují důkazy.

A není pochyb o tom, že mnoho studentů je ve stresu. Bez ohledu na školní věk se děti mohou potýkat s poruchami učení, špatným domácím prostředím, nátlakem vrstevníků, nebo dokonce jen se stresem ve škole a perspektivou budoucnosti. Tyto zátěže mohou způsobit, že děti mají problémy se studiem a dokonce jen komunikují s jinými lidskými bytostmi.

typy kokršpanělů

Zadejte psa

Zatímco děti se někdy zdráhají mluvit s jiným člověkem o svých problémech, zdá se, že pes je snadný. Většina dětí nemá problém otevřít se chlupatému příteli, o kterém vědí, že je nemůže soudit nebo na něj křičet.

Tak proč je nemají ve školách? O'Farrell Charter School v San Diegu v Kalifornii a Regionální střední škola Northern Highlands v Allendale v New Jersey jsou dvě školy, které již svým dětem implementovaly terapeutické psy do každodenního života s úžasnými výsledky. (Zajímavé je, že pes v O'Farrell není certifikovaný terapeutický pes, přestože absolvoval rozsáhlé školení).

Kingston, jeden ze psů ve vzdělávacích střediscích Frontrunner. Zdroj obrázku: Frontrunner Learning Center

Výuková centra Frontrunner v Sidney v Austrálii jsou doučovacím programem po škole. Součástí jejich práce je hodnocení dětí, které mohou mít problémy s učením, a poté vývoj strategií jejich výuky.

Fotograf Credit: Statia Grossman / Adelphi University

Centrum bylo otevřeno před dvaceti lety a po většinu času byli přítomni během výuce psi.

'Naše zkušenost nejlépe ilustruje přítomnost našeho milovaného (ale již s námi), miniaturního černého pudla Leo. Leo byl jemný, milující pes, který podle všeho rozuměl dětem velmi dobře. Na rozdíl od většiny malých psů miloval děti - pokud nebyly příliš bouřlivé. Jednoho dne začalo v naší praxi nové dítě a když byl ve vývojových stádiích mírně pozadu, křičel tento sedmiletý, když maminka opustila kancelář. Aby bylo dítě v klidu, položili jsme ho na počítačovou aktivitu, aby mohl odpočívat. Mezitím jsem přinesl židli blízko dítěte a volal po Leo. Přišel a na rozkaz skočil na náhradní židli. Požádal jsem chlapce, aby se o Leo postaral tím, že ho pohladí při práci na počítači. Během chvilky se chlapcovy výkřiky staly menší vzlyky, zatímco levou rukou pracoval na počítačové klávesnici, zatímco Leo poplácal pravou rukou. O několik minut později šťastně pracoval na počítači s Leem na klíně. Toto dítě milovalo naše doučování a bylo šťastné, že přijel, protože mu Leo vylepšil lekce. “- Martin Marszal, ředitel vzdělávacích center Frontrunner.

Marszal říká, že není neobvyklé, že děti trvají na tom, aby měl pes při práci psa.

typy psů a jejich osobnosti
Freddie the Papillion doučování. Zdroj obrázku: Frontrunner Learning Center

'Zdá se, že děti, stejně jako dospělí, jsou uvolněnější a snáze se učí, když jsou v okolí zvířata,' dodává.

Střediska také hrají barokní hudbu na pozadí. Dostáváme stížnosti na hudbu, nikdy na psy, říká.

Fotograf Credit: Statia Grossman / Adelphi University

Výuka léčení prostřednictvím psů

Na druhé straně je Diane Dembicki, PhD, LMT, CYT klinickým docentem a ředitelkou MS ve výživovém programu na Adelphi University v Garden City v New Yorku. Vyučuje kurz NUR357 Healing and the Arts, který se zaměřuje na odlišný přístup k léčebným terapiím - od expresivního a vizuálního umění a dramatické terapie až po taneční a hudební terapii (www.events.adelhpi.edu).

Jednou z terapií, kterou zahrnuje - je terapie psem.

'Rozhodl jsem se zahrnout terapeutické psy, protože můj výzkum PhD, který byl zveřejněn, byl o tom, jak domácí mazlíčci ovlivňují zdraví, a jsem také milenec domácího mazlíčka (vlastní dvě záchranné kočky a záchranný pes a každý týden dobrovolně pracují v místním útulku pro zvířata). Poté se studentka první třídy, zdravotní sestra (v programu RN na BSN, již pracuje v nemocnici), dozvěděla se o tom, co jsem udělala, a řekla, že věděla o někom, kdo navštívil nemocnici s terapeutickými psy, a kontaktoval jsem –Susie Wong - Susie a já jsme se stali rychlými přáteli ve chvíli, kdy jsme se potkali, a ona chodila se svými terapeutickými psy do mých dvou sekcí každý semestr. “- Dr. Dembicki

Susie Wong vychovává a trénuje Velké Pyreneje pro terapeutickou práci. Jsou to její psi, kteří přicházejí do třídy Dr. Dembickiho každý semestr.

Fotograf Credit: Statia Grossman / Adelphi University

A zatímco třída může být zaměřena na výuku alternativních terapií pro děti, které mají být použity jako zdravotní sestry, je to volitelný kurz, takže Dr. Dembicki získává studenty od všech velkých společností, včetně psychologie, sociologie, poruch řeči, obchodu a různých věd. Třída zaplní den registrace se otevře, a tam je vždy čekací seznam.

'Je prostě úžasný účinek, jaký mají tito psi na studenty - Susie a psi chodí do učebny a tam oooo a aaaahs a úsměvy všude kolem celých 90 minut nebo tak, že tam jsou. Dokonce i studenti, kteří byli trochu škádlivými velkými psy (Velké Pyreneje jsou jako malí poníci) - a je to volitelné pro interaktivní, ale žádají, aby alespoň pozorovali - se brzy se psy pokládají na podlahu. Účelem je seznámit se s terapeutickými psy a jejich vlivem na lidi tím, že si to sami prožili - to je zážitek - a studenti se velmi zbavují stresu, protože o tom informují. Potřebují také psát o „terapeutické přítomnosti“, kterou psi dělají, ale lidé mohou také dělat a jak to pomáhá lidem léčit (nemyslíme léčbu, existuje mnoho forem léčení, jak se studenti učí). “- Dr. Dembicki .

Níže uvedené video podrobněji vysvětluje úžasnou třídu Dr. Dembickiho. Nevím o vás, ale nutí mě jít do Adelphi, jen abych si vzal tuto třídu!

přiveďte psa do pracovních společností

Nevýhody

Samozřejmě je třeba přemýšlet o tom, kdy přivedete psa na místo, jako je škola. Existují například alergie a některé děti, jak mi zmínili Dr. Dembicki a Marszal, se bojí psů.

Marszal vysvětluje, že v jeho oblasti existuje velká populace migrantů, z nichž mnozí pocházejí z kultur, které nemají stejný typ kultury domácích zvířat, jaké mají v Austrálii (v Austrálii mají více domácích mazlíčků než téměř kdekoli jinde na světě, on říká).

'Opravdu, někteří z mých klientů se bojí psů,' vysvětluje Marszal. 'Alespoň, dokud si nezvyknou na hraniční kolii, papillona nebo standardního pudla.' Studenti projevují velké obavy o psy a jsou zklamáni, pokud v ten den není přítomen žádný pes. “

Existují kultury, v nichž jsou psi považováni za špinavé a dokonce nebezpečné, takže některé děti a / nebo jejich rodiče mohou odolat programu, který umožňuje psovi na koleji. Navíc existuje nebezpečí kousnutí a bakterie, jako je giardie, mohou být přenášeny ze psa na dítě, pokud nejsou dodržovány hygienické normy. Pokud jsou však tým psů a psovodů vyškolen (jak by měli být), měla by být tato rizika nízká.

Řekněte nám, co si myslíte o terapeutických psech ve škole?

Chcete zdravějšího a šťastnějšího psa? Připojte se k našemu seznamu e-mailů a my darujeme 1 jídlo útulnému psovi, který to potřebuje!